2025年11月11日下午，外国语学院德国工业文明研究中心2025-2026学年第二期读书会——《德国审美教育与高等教育跨学科融合及创新探究》在外国语学院楼B2-1220教室顺利举行。该系列读书会本学期计划开展三期。本期读书会上，德文系助理教授刘思予博士担任主持人，助理教授黄夏博士担任主讲人，人工智能学院助理教授苏李一磊博士担任点评人。来自学校各学院的多名师生参加了本次读书会。

讲座伊始，刘思予博士为在场的师生们介绍本次讲座的主讲人。黄夏博士以德国作家席勒的经典文本《审美教育书简》为切入点，系统阐释了“感性冲动”与“形式冲动”对立所揭示的现代人性分裂问题，并提出“游戏冲动”作为调和路径对当代高等教育的启示。她结合德国“卓越战略”案例，说明跨学科融合对打破学科壁垒、推动协同创新的实践意义。针对当前高等教育中过度实用主义与人工智能催生的“算法型致知”现象，黄博士呼吁回归席勒倡导的“审美教育”，通过跨学科融合重塑教育本质。

苏李一磊博士从人工智能学科角度，对黄夏博士的报告进行了点评。她首先肯定了席勒美学思想在技术时代的现实意义，指出感性教育与理性培养的平衡对创新人才培养至关重要。她结合自己从光电工程到医学图像研究的转型过程，讲述了跨学科思维如何促进科研创新。针对当前教育中存在的专业壁垒，苏博士提出一是要加强文理学科的交叉融合，二是要注重培养学生的批判性思维，三是要在技术教育中注入人文精神。她强调，在人工智能快速发展的背景下，高等教育更应当重视人的全面发展，避免陷入单纯的技术功利主义。

在自由讨论环节，机械工程专业学生提出“如何平衡专业学习与个人兴趣”的困惑，黄夏博士建议学生“在工具理性与感性追求之间寻找动态平衡”，苏李一磊博士则结合自身经历，强调“人生是动态调整的过程，跨学科思维能打开新的可能性”。

本次读书会内容丰富，德国审美教育传统与当前“卓越战略”的实践表明，跨学科融合不仅是技术创新的需要，更是重塑人性完整、培养批判性思维与创造力的重要路径。最后，研究中心向参与者赠送了《审美教育书简》选读本与学术笔记本，鼓励师生在技术浪潮中坚守阅读与思考的“人文底色”。

文字/图片：耿艺嘉/王子鑫

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