讲座概览

2026年6月9日晚，深圳技术大学外国语学院技术增强语言学习中心举办高水平社科基金申报策略培训讲座。本次讲座特邀山东大学外国语学院三级教授、博士生导师，山东大学外语教育与教师发展研究中心主任韩佶颖教授主讲，主题为《从“我想研究”到“国家需要我研究”——高水平社科基金申请的道与术》。讲座围绕国家社科基金与教育部人文社科项目申报的核心逻辑、选题策略、申报书撰写方法及评审关注要点展开，为学院教师和兄弟院校的青年学者提升项目申报质量提供了系统指导。

韩教授结合自身作为国家级项目申请者和评审专家的双重经验，从项目申报形势、选题论证、申报书核心模块写作、研究基础呈现与团队构建等方面进行了深入讲解。讲座既有宏观层面的战略引导，也有具体模块的写作示范，内容详实、针对性强，充分回应了青年学者在高水平社科基金申报过程中的现实困惑。

讲座内容

讲座中，韩教授以“从‘我想研究’到‘国家需要我研究’”为主线，围绕社科基金项目申报中的战略定位与实践路径展开分享。她指出，高水平项目申报不仅需要扎实的学术积累，也需要申报者具备开阔的学术视野、敏锐的问题意识和清晰的论证能力。申报者应在自身研究基础与学科发展趋势之间寻找契合点，不断提升选题的时代性、学术性和可行性。

在项目选题方面，韩教授强调，优秀选题应体现学术研究与现实需求的有机结合。研究者既要关注学科前沿和学术热点，也要立足自身长期积累，避免脱离研究基础进行选题设计。她结合相关经验，介绍了选题凝练、问题提出和价值论证的基本思路，引导参会教师从更高层面理解项目申报的内在逻辑。

在申报书撰写方面，韩教授对申报材料的整体结构、逻辑安排和表达方式进行了概括性说明。她指出，申报书写作应注重结构清晰、论证充分、语言精炼和重点突出，各部分之间要形成严密的逻辑关系。无论是研究目标、研究内容，还是研究思路、方法设计与预期成果，都应围绕核心问题展开，体现课题设计的系统性和可操作性。

韩教授还结合申报实践，分享了研究基础呈现、团队建设以及材料打磨等方面的经验。她提醒青年学者，应重视前期成果与拟申报课题之间的关联性，合理展示自身研究积累；同时，要根据研究任务需要组建结构合理、分工明确的研究团队，以增强项目实施的可行性和支撑力。

互动与反响

在交流环节，参会教师围绕项目选题凝练、申报书结构优化、文献处理、研究框架设计等问题与韩教授进行了深入交流。韩教授结合参会教师的具体困惑，给予了耐心细致的回应，并从项目申报的整体思路和材料完善角度提出了针对性建议。

整场讲座内容充实、节奏紧凑、指导性强。韩教授以清晰的逻辑和丰富的经验，将高水平社科基金申报中的关键问题进行了凝练呈现，使参会教师对项目申报的基本要求和写作思路有了更加系统的认识。与会教师表示，本次讲座兼具理论高度与实践价值，对进一步提升科研项目申报质量、明确后续学术发展方向具有积极意义。

结束语

本次高水平社科基金申报策略培训讲座取得圆满成功。韩佶颖教授的精彩分享为学院教师和其他兄弟院校的青年学者理解高水平科研项目申报逻辑、提升课题设计能力和优化申报材料提供了重要启发。未来，深圳技术大学外国语学院技术增强语言学习中心将继续搭建高质量学术交流平台，围绕科研能力提升、项目申报辅导和学科发展建设开展系列活动，助力学院教师科研水平和人才培养质量不断提升。

讲座嘉宾简介

韩佶颖，香港中文大学教育学院教育学哲学博士，现任山东大学外国语学院三级教授、博士生导师，山东大学外语教育与教师发展研究中心主任，先后入选“山东大学青年学者未来计划”“山东大学杰出中青年学者”。兼任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事、山东省国外语言学学会常务理事。连续六次入选爱思唯尔“中国高被引学者”榜单（2020—2025年度）。研究方向为教师发展、外语教育、课堂环境等。在国内外核心期刊如Computers & Education、Educational Psychology Review、System、Teaching and Teacher Education、《现代外语》、《外语界》、《外国教育研究》等发表论文60余篇；主持国家社科基金2项、教育部人文社科基金2项、教育部基础学科拔尖学生培养课题2项、教育部国际中文教育研究课题2项、港澳台合作项目2项、山东省教育厅委托课题10余项。任Teaching and Teacher Education、Humanities and Social Sciences Communications、《山东大学教育评论》编委，Language and Education、International Journal of Educational Research客座编辑。

文字、图片：姜毅超

一审：姜毅超

二审：姜奕村

三审：钟玲

排版：胡丹丹