为深化新文科建设背景下英语阅读教学改革，提升教师课程建设和教学创新能力，2026年4月14日，我院于B2-1220会议室举办专题教学研讨会。本次研讨会特邀深圳大学外国语学院金娜娜教授作学术报告，梁洁副院长主持，各系部教师参会交流。

金娜娜教授以《新文科视阈下的英语阅读教学改革——以省级质量工程项目〈学科英语阅读〉课程改革为例》为题，系统介绍了《学科英语阅读》课程改革的缘起、理念与实践路径。该课程作为深圳大学英语专业选修课，自2020年起启动改革，立足新文科建设要求，提出“学科素养+通识英语”的教学理念，旨在帮助学生用英语激活已有百科知识，突破学科内容的语言壁垒。课程内容重构为数学、化学、物理、中国哲学史、人工智能、经济学、生物学、法律等八大模块，突出跨学科融合，并注重中国特色文化内容的英语表达能力培养。

在教学方法上，课程探索AI技术赋能路径，依托Kahoot、Quizlet等工具开展互动测试与个性化学习，强调AI作为教学辅助手段的功能定位，坚持教师主导与学生深度内化相结合。评价体系构建“五位一体”多元机制，涵盖小组同伴评价、AI智能评价、教师评价、行业导师评价及学生自评，强化过程性反馈与实践导向。经过多年实践，该课程改革取得了显著成效。

报告结束后，与会教师围绕教材出版进展、分级教学实施难点、AI应用边界及课程本土化推广等议题展开深入探讨。金娜娜教授表示，该课程教材将于2026年正式出版，并表示愿共享样章资源、支持双方课程共建；该教学模式高度适配技术类高校人才培养需求，可为各专业学生学术英语能力提升提供有效支撑。

本次讲座聚焦外语教学改革前沿议题，内容扎实、案例典型，为我院深化新文科背景下的课程建设、推动技术赋能教学创新提供了有益参考。

文：张一为、尹彦芬

图：郭炎夏、蒋拓

一审：梁洁

终审：钟玲

排版：胡丹丹