2024年9月27日下午，外国语学院写作中心（SZTUWritingCenter）成功举办主题为“AI in Writing: Enhancing Creativity or Replacing Human Voice?”的写作工作坊，主讲人为外国语学院外教Kizito Tekwa博士。
本次工作坊以“写作中的AI是增强创造力还是改变人类的声音”为核心话题，意在指导同学们在写作中如何正确认识并合理利用AI工具以及培养同学们运用AI工具提升写作水平的能力。
在工作坊开始时，Kizito Tekwa博士以“Do you know any AI tools?”引入，并把同学们提出的一些AI软件写在了黑板上，如ChatGPT、Kimi、豆包、文心一言等。Kizito Tekwa博士再由此提出“What can AI benefit you as a student learning to write?”，引起同学们一番思考和讨论。之后，Kizito Tekwa博士为同学们总结了几点AI在写作中的作用：
Writingassistance
Content generator
Research tools
Plagiarism detector
Personalized learning
Help with referencing
随后，进入内容学习部分，Kizito Tekwa博士以AI工具“Poe”为例子，具体展示了AI如何帮助同学们更好地进行写作。首先，在讲解如何运用AI辅助我们修改文章时，Kizito Tekwa博士以一篇中国学生的范文进行实例讲解，他在“Poe”输入文章并要求“Poe”指出错误。“Poe”在短短几秒内完成了指示任务，指出文章中语法和词汇的错误、句子结构是否合理、文章风格的强化等问题。另外，在介绍AI工具“Content generator”这一作用时，Kizito Tekwa博士又以“My first day in college”为例子，要求“Poe”以“My first day in college”为题目给出写作大纲。不出所望，“Poe”也是快速地给出了大纲。但同时Kizito Tekwa博士向同学们强调，在运用AI辅助写作时，我们不能用AI写整篇文章，而只能用它来帮助修改文章。因为AI可以帮助老师检测作品是否存在抄袭嫌疑的功能。另外AI也可以帮助老师分析学生的写作模式和给学生提供个性化的反馈。在论及AI工具“Help with referencing”这一作用时，Kizito Tekwa博士以Aithor为例补充说明一些AI模式有助于我们在写作时查找和插入参考文献。
随后，在论及AI网络是如何运作时，Kizito Tekwa博士以神经网络如何运作类比和清晰的思维导图，生动形象地为同学们说明了AI运作的方式。同时，Kizito Tekwa博士补充说明，AI运作的方式意味着AI需要经过训练才能发挥作用，以及对于AI是否能通过训练来回答你特定的问题仍然存在疑虑。因此，我们需要对AI完善自己的数据来回答特定的问题。由此，Kizito Tekwa博士引出了AI存在的一些弊端：
Over-reliance
Limited context awareness
Cultural and contextual sensitivity
Understanding AI feedback
Kizito Tekwa博士强调“All glitters is not gold.”，说明我们要合理利用AI，不能过度依赖AI。最后，就学生们应该如何更好地在写作中运用AI，Kizito Tekwa博士为同学们推荐了一些方法。
课堂中，Kizito Tekwa博士积极与同学们进行交流并根据同学们的回答做出相应的点评和补充，也会耐心解答学生提出的问题。在这样愉悦轻松的氛围下，知识与趣味双丰收。
在活动结束后的采访中，受访同学都认为不虚此行，受益匪浅。有同学强调这两个小时的workshop活动的含金量非常高，他学习到如何更好地合理运用AI辅助写作和提高自己写作水平，而不是完全依赖AI。还有两位同学都表示自己原本对AI了解甚少，但是通过这次workshop活动听老师的讲解，他们了解到许多AI工具以及怎么使用AI，老师推荐的辅助写作的网站和AI工具为他们进行写作和完成课业提供了很多思路和方法。
文字：李嘉怡
图片：苏莹宜、李嘉怡
一审：赵烨冰
二审：姜奕村
三审：钟玲
排版：胡丹丹